すぐキレる男子にヒヤヒヤしながらの毎日です。 いいところもあるんですけどね。 高学年になるとたいがい女の子の指導で苦労するんですが、今年に限っては男の子で苦労してます。 朝は、起きる１時間くらい前にもう目が覚めて「こう言い返そう」「ああ説得し…

やっと明日の参観の授業の流れが決まりました。 発問と板書もオーケー。 締めくくりは「答えはいったい何なんだろうね〜」で終われたらいいな〜と思っています。 うさぎ好きさんのＭＭで「下手な教材研究より寝るのがよろしい」という野口先生の言葉を読ませ…

修学旅行が無事に終わりました。宿舎が同じだった山口県の6年生は静かで行儀よくて、騒ぎまくるうちの子らを見ると恥ずかしい限りでした。2日目のチボリ公園は貸し切り状態。大きなトラブルがなく、運良く晴れたのでよしとします。高望みはしますまい。

参観での掲示をどうしようかと学年で相談した結果、絵手紙をすることになりました。 うちのクラスで先駆けてやってみました。 モットーは、「へたでいい、へたがいい」。この言葉いいですね。 筆は、上の方を持ち垂直にします。 線はゆっくり細く描きます。 …

男の子同士の抗争が今日新たな局面を迎えました。 一方の側のボスからは「センセ〜に相談がある」と月曜日にじっくり話し合っていました。 「何があっても手を出すな、ケンカはするな」と言ってあったのを守って、今朝胸倉をつかまれたときも反撃はしません…

６月２日に富田林から転校生が来ます。今日倉庫から机を運んで来て、出席番号のシールを貼りました。クラスの子らが、暖かく迎えてくれることを願います。

そろそろ、忘れ物を一掃するための作戦を実行する時期かなと思いまして、忘れ物常習者の机の上に朝このようなカードを置くようにした次第です。明日も根気よく置こうと思っています。

友だちに舌打ちされたことを恨んで、放課後その子を殴るという事件がおきました。 殴るところまで行ったら、修復にものすごい時間とエネルギーが要りますね。 その前から「ムカつく」と言っていたのを知っていたのに、事情をよーく聞かなかったことを後悔し…

テストをしているときのこと、一人の子が「センセ、センセ」と呼びます。 振り向くと、廊下の窓を指差して、「蝶が出られへんようになってる」と。 そっと廊下に出て逃がしてやったら、開いてた教室の窓からその子と目が合って、とてもいい笑顔になっていま…

テストがすんで休み時間になったとき、男の子が来て、「センセ〜、カードでやった問題出とったて゛」と伝えにきました。そりゃそうです、テストの問題見てカードを作ったんだから。 でも一応、「へ〜、よかったな〜」とこたえておきました。

「今日は学年打ち合わせがあるからすぐ帰ってね」といったら、「え〜、練習しようと思っていたのに」と険しい顔をするクラスの子。 実は、休み時間ごとに教室のマットを出して倒立の練習をしてくれているのです。 最近ようやく自分でできるようになって、練…

休み時間に職員室にいたら、教頭さんが「教室のガラスが割れたよ」。 男の子３人が剣玉の球を使ってボーリングしていて、外側のガラスが割れたようです。 けが人はなし。 とりあえずガラスの処理。３階のひさしに出て破片を片付けたら、周りの子が「センセ〜…

今日聖徳太子の勉強をして漫画を紹介したら、興味を持ってくれた子がたくさんいました。 すぐに借り手が付きました。 「白狐魔記」と「ハーフ」も飛ぶように売れていきました。 「おかあさんも読みたいって」とか、「お兄ちゃんが借りてきてって言ってた」と…

やっと作りました。きっと全校一遅かったことと思います。

うちのクラスの子たちがお世話になっているマットです。 明日も早朝練習するんだそうです。

お願いしていたことわざカルタが一昨日とどいて、６セットを家で切り取り、きのう全国一斉学力テストの後にやりました。 とても気に入ったらしく、今日も何人もの子が「またことわざカルタやろ〜」と言ってくれました。 明日、やらしてあげるからね〜。

５時間目、講堂での音楽発表会の練習が終わったとき、うちのクラスの女の子が「まだ倒立できへんねん」と相談に来たので、「じゃあ、教室にマットもっていこ」というと、数人で意気揚々と運んでくれました。 放課後、なんと１０人くらいも残って、長ズボンも…

誰かが筆箱落としたとき、あ〜びっくりした！とみんなが言うくらい。

集中して描いてくれましたよ。

６年生の作品です。

しょっぱなから組み立て体操を目指すことを宣言して、今日が3回目の体育。 1回目は、ブリッジと倒立。予想に反して倒立がボロボロでした。壁倒立なのですが、前転のつもりで試みるので崩れてしまうんですね。 2回目からは、長ズボンをはかせて、すそを引き上…

道徳なんてまじめにやった事なかったぼくが、どうしてもやってみたくなった実践。 それは、『友だちを「傷つけない言葉」の指導』という本の中で紹介されている実践です。 その本の帯には、〜「死ね、バカ、きもい、うざい」等にどう対処するか〜とあります…

算数ノートの「今日学んだこと」のあとに、ある女の子が書いてくれていました。 ＜あと、センセイに手紙です。見てください。 わかりやすいように勉強を教えてくれてありがとうございます。 前までは、ぜん×２勉強ができなかったので、これからわかりやすい…

ありがたいことに、ちょっと時間に余裕ができたので、5時間目に「パンパンゲーム｣をしました。 ずっと勉強ばっかりだったから、楽しそうでした。 パンパンゲームというのは、2人組をつくりAさんが名前を呼ばれたらとなりのＢさんが「ハーイ」と答えます。そ…

始業式から一週間、6年生はまじめにけなげに頑張ってくれています。 去年担任の先生とうまくいかなくて、クラスがぐじゃぐじゃになった分、それを取り返そうとでもするように真剣です。 それに応えられるよう、ぼくもがんばらないと・・・・・！！！！！！

一昨年、６の１を受け持っていたのが強みです。ぼくがここで、待ち受けていたということにします。

明日は時間が少ししかないので、教科書を一人一人の机の上に配ってきました。ついでに、保健調査書と家庭連絡表を入れた封筒と名札も置いてきました。これで音読や連絡帳の時間がとれそうです。

下見でいちばんよかったことは、６年の先生の信頼関係が深まったことです。学年団の結束がつよくなれば、どんな困難にも耐えられる気がします。 やわらかな日差しの中で、原爆ドームが佇んでいました。

寝過ごしたらどうしよう〜と思いながら寝ましたが、何とか起きられました。 では、広島に向けて行ってきます。