１年生の子のプリントをマルつけしていて、同じ問題で軒並みペケがつく問題に出くわしました。
それは、６＋３です。８とか７とか書いている子が少なからずいました。
８＋１や５＋４ではちゃんと正しい答えを出せているのにです。
＋１は一つ大きい数だから分かりやすいし、５＋は５のかたまりを意識しやすいからでしょうか。
６＋３って、子ども達はどうやって計算しているんでしょう。
来週学校に行ったら確かめてみたい問題です。
常任委員会でお会いした敬っちさんに話したら、「サンタクロース（３＋６）は９人だ」みたいに印象付けたらいいかもと教えてもらえました。
