食らいついてライト前タイムリー。 うれしいなあ。

ノート取れない子とか遅れがちなこは、目のトレーニングするといいらしい。 それで、こないだ目の学校でもらった資料をラミネートして、あさしたから早速やってみることにします。 楽しみ。

今日は昼からのんびり教材づくり。 明日、5年生の子に教える約数の問題の正方形。 何か物がないと勉強してくれない子なので、いろんな大きさの正方形で、大きな方眼をしきつめさせます。 12と18の公約数をこれで、説明する予定です。

岩合さんの絵本。いや、写真か。 担当してる男の子に無理やり読んであげたら、最初はめんどくさそうに聞いてたけど、だんだん前のめりになってました。

雨の校門で、担当してる子がお父さんと帰っていくのを見送ってたら、4年の男の子2人が傘をさしかけてくれました。 なんでそんなにやさしいのん、ときいたら、えっ2年1組の担任やったから、と。 二年経っても覚えてくれてるのが、うれしいかぎり。